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时间:2020-10-12   来源:亚美在线官网    点击:365次

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好的教学设计一定是有个性的,它绝不限于某一种模式。个性化备课是一种全新的教学思维,它是对人的重新审视,是在个性的张扬中建立自信的教学生活,从而最大限度地调动教师备课的积极性和创造性。个性化备课使师生互动根植于充满个性自由的教学土壤里,并且能够通过个性化的教学把每个学生的个性潜力充分发掘出来,让语文课堂永远充溢着蓬勃的生命活力。

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《柠檬叶子》是一部成熟的诗集。同样写果园,写儿童,写游历,诗人傅天琳显然攀至新的艺术高度。在《柠檬叶子》中,“柠檬”已经黄了,“黄得没有气势,没有穿透力/不热烈,只有温馨”。对于一切的遭遇,傅天琳已经能够用平静的心态来消解和超越了,她自己说道:“我追求的诗风便顺其自然地成为水,那就是:单纯而丰富,清新而深刻,严谨而随意”。读了《柠檬叶子》,你就会知道,她已经做到了。(吕进)

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“是人民把权力让渡给我,我应该做好人民的公仆,把这份公共权力用好。”程天权说,“在学校,我做书记、校长,我就想好书记、校长的定位在什么地方。我应该如何按照教育的规律、按照学生身心成长的规律,来把青年人培养好,来把我们的研究做好,对社会作出更大的贡献。而不是时时刻刻想到我是部级、局级、处级,这个没多大意思。”

本报长沙7月15日电

刚才,周济、屈万祥同志代表治理教育乱收费部际联席会议,回顾总结了2003年以来全国治理教育乱收费工作情况,对2008年的治理工作任务进行了全面部署;发展改革委、财政部、审计署、新闻出版总署的负责同志也讲了很好的意见,我都赞同。下面,我讲几点意见。

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接下来,老师讲解课文。在整个教学过程中,教师都没有离开教材,按照教材列出的训练项目、训练阅读策略和文学分析能力,他边读边讲。课文前面的“准备阅读”列出本课学习应该满足的加利福尼亚州课程标准,该标准共有4项目标:发展阅读、写作和语言以及听说的能力。就阅读策略来说,如何教给学生阅读理解的方法,启发学生的聪明才智呢?教师引导学生根据上下文语境来推断词语的意义。


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